Francés en 5.º y 6.º de Primaria: qué aprende tu hijo
En 5.º y 6.º de Primaria, el francés es una iniciación al nivel A1. En 5.º: saludar, presentarse, contar hasta 31, la fecha, el material de clase, los gustos y los verbos avoir y aimer. En 6.º: la familia, la descripción física, la ropa, la comida, el verbo être y los posesivos. Es un pre-A1 hablado y jugado, no un curso de gramática. El objetivo real es que el niño llegue a 1.º de ESO con el oído hecho y sin miedo a hablar.
Quién da francés en Primaria y por qué no todos los colegios
¿Tu hijo acaba de empezar francés en el colegio, o lo va a hacer el curso que viene? Esta guía te cuenta qué va a aprender y cómo se evalúa a los 10 y 11 años. También en qué se distingue de lo que verá en la ESO y cómo puedes reforzarlo en casa sin saber francés. No hay fichas ni descargables: para eso ya tiene el libro. Hay un mapa de los dos cursos y una lista corta de cosas que funcionan.
El currículo estatal fija el inglés como Lengua Extranjera obligatoria en toda la Primaria. Añadir o no una Segunda Lengua Extranjera queda en manos de cada comunidad autónoma. Algunas comunidades la incluyen en el horario de 5.º y 6.º para todos los alumnos. En la Comunidad de Madrid no forma parte del horario común de la etapa, así que depende del proyecto de cada colegio. Por eso hay centros de Madrid Norte donde los niños hacen francés desde 5.º. Y otros, a dos calles, donde no lo verán hasta 1.º de ESO.
En la práctica, el francés en Primaria lo ofrecen sobre todo colegios concertados y privados con proyecto plurilingüe. También algunos públicos que lo han incorporado a sus horas de libre configuración. Suele ser una sesión o dos por semana, de 45 minutos o una hora, en 5.º y 6.º. Si tu colegio lo da, tu hijo llega a la ESO con dos años de ventaja sobre la mayoría de su clase. Si no lo da y quieres que empiece antes, lee la guía sobre a qué edad empezar francés y cómo compaginarlo con el inglés.
Un dato que tranquiliza: en 1.º de ESO el francés empieza de cero para todos. Un niño que no lo ha hecho en Primaria no va retrasado. Un niño que sí lo ha hecho va cómodo el primer trimestre. Esa comodidad es lo que le permite fijar la pronunciación mientras el resto pelea con el vocabulario.
Qué aprende en 5.º de Primaria
Los libros de francés para 5.º cubren la primera parte del nivel A1, lo que las editoriales llaman A1.1. Como referencia sirve la programación de francés de 5.º y 6.º de Primaria de un colegio público. Publica unidad por unidad lo que se trabaja. Los nombres de las unidades cambian con la editorial; el orden de los contenidos, apenas.
| Unidad | Qué sabe hacer | Gramática | Vocabulario | Sonidos |
|---|---|---|---|---|
| 0. Bienvenue en France ! | Reconocer y decir el abecedario, deletrear | Ninguna todavía | Monumentos, medios de transporte, el abecedario | Las palabras transparentes (las que se parecen al español) |
| 1. Bonjour les enfants ! | Presentarse, saludar, decir la edad y dónde vive, contar de 0 a 10 | Je m'appelle, j'habite, los pronombres, preguntas con comment, où, quel âge | Saludos, números del 0 al 10 | La entonación: afirmar y preguntar |
| 2. En classe ! | Identificar objetos, contar de 11 a 31, decir la fecha y su cumpleaños | Artículos un, une, des, el verbo avoir | Material escolar, días, meses, colores | [e], [v], [m] |
| 3. J'aime jouer ! | Decir lo que le gusta y lo que no, pedir con cortesía | Artículos le, la, les, el verbo aimer, la negación ne... pas | Gustos, juegos, fórmulas de cortesía | [s], [z] |
Fíjate en lo que no hay. No hay listas de conjugaciones, no hay dictados largos, no hay texto que traducir. Hay canciones y un proyecto por unidad: escribir a un correspondant, presentar el colegio, decir lo que te gusta. Y una página de civilización sobre la francofonía, la escuela en otros países o los juegos del mundo. Es francés de oído y de boca. En cada unidad hay un par de sonidos concretos que el profesor trabaja aparte. Son los que el español no tiene.
El verbo avoir llega en la segunda unidad, mucho antes que en la ESO. Hace falta para decir la edad (j'ai dix ans) y para el material de clase (j'ai un stylo). Es la primera trampa del curso. Un niño de 10 años traduce "tengo diez años" sin problema, pero "soy" y "tengo" se le mezclan en cuanto aparece être en 6.º.
Qué aprende en 6.º de Primaria
El sexto curso completa el A1.1 y abre el A1.2. Se repite la unidad 0 del abecedario como repaso de septiembre. Después llegan tres unidades nuevas con más gramática de verdad.
| Unidad | Qué sabe hacer | Gramática | Vocabulario | Sonidos |
|---|---|---|---|---|
| 1. Quelle famille ! | Presentar a su familia, decir de quién es algo, situar en el espacio | El verbo être, posesivos mon, ma, mes, preposiciones dans, devant, derrière, sur, sous | La familia, animales domésticos y salvajes | [y] y [u]: la u francesa frente a ou |
| 2. Qui suis-je ? | Describir a alguien, presentar a sus amigos, describir la ropa | El plural, adjetivos masculinos y femeninos, c'est la robe de... | Partes del cuerpo, ropa, el tiempo y las estaciones | [b] y [v] |
| 3. À table ! | Hablar de comida, leer un menú y una receta, decir lo que necesita | Partitivos du, de la, des, il y a / il n'y a pas de, el imperativo de los verbos en -er | Alimentos, la comida, los cubiertos | Las nasales [ã] y [ɔ̃] |
Aquí aparecen las tres cosas que van a decidir si el francés de tu hijo en la ESO empieza bien. La primera es être, el verbo que junto a avoir sostiene todo el primer ciclo de secundaria. La segunda es el género y el plural de los adjetivos. En 6.º se trabaja con la ropa y el físico, y en 2.º de ESO vuelve con toda la fuerza. La tercera es la pareja de sonidos [y] y [u]. La u francesa de tu y salut frente a la ou de vous y bonjour. Un niño que la distingue a los 11 años no tendrá que corregirla a los 14.
Al final de 6.º, un alumno que ha hecho los dos cursos con normalidad sabe presentarse y presentar a su familia. Describe a una persona, dice lo que le gusta y lo que quiere comer, y entiende instrucciones sencillas de clase. Es un A1 incompleto. Pero hablado con más naturalidad de la que consigue un alumno de 1.º de ESO, porque a los 10 años no hay vergüenza.
Cómo se evalúa el francés a los 10 y 11 años
La LOMLOE evalúa por competencias también en Primaria. Para el francés de 5.º y 6.º, el profesor observa cinco cosas. Entender lo que oye, entender lo que lee, hablar, escribir e interactuar con un compañero. La nota no sale de un examen de gramática. Sale de actividades: un diálogo en pareja, una ficha de comprensión oral, un pequeño proyecto escrito, la participación en clase.
Las programaciones de Primaria insisten en algo que a un padre le conviene saber. El error se trata como parte del aprendizaje, y el objetivo es que el niño pierda el miedo a hablar en público en una lengua nueva. Un niño que participa, canta y se atreve con el diálogo aprueba el francés de Primaria aunque escriba je mapelle sin apóstrofo. Un niño callado que copia bien las palabras puede llevarse una nota más baja de la que sugiere su cuaderno.
En la práctica, en 5.º y 6.º casi nadie suspende francés. La asignatura está pensada para gustar, no para filtrar. El riesgo no es el suspenso. El riesgo es llegar a 1.º de ESO con dos años de "francés de canciones". Y descubrir que ahora hay examen, conjugaciones y una nota que cuenta. Lo explicamos en la guía sobre francés en 1.º de ESO, la continuación natural de esta.
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Cómo reforzarlo en casa sin saber francés
A los 10 años, reforzar no significa estudiar más. Significa oír más y hablar más. Estas cuatro costumbres cubren lo que el colegio no puede hacer con 25 niños y una hora a la semana.
- Cinco minutos de audio al día. Una canción de las que hacen en clase, un capítulo corto de unos dibujos que ya conoce en versión francesa, un cuento leído. Sin traducir y sin preguntar qué ha entendido. El oído de un niño de 10 años se hace solo si le das material. El de un chico de 14, ya no tanto. Hay una lista por edades en la guía de libros, apps, series y podcasts para aprender francés.
- Que te lo cuente a ti. Cuando terminen una unidad, pídele que se presente en francés, que te presente a la familia o que te diga qué le gusta. No corrijas nada. Lo que estás entrenando es que hable en francés delante de alguien sin bloquearse. Eso vale más que cualquier ficha.
- Los sonidos, en voz alta. Cada unidad trabaja dos o tres sonidos. Búscalos en el libro y pídele que te los enseñe. La u francesa, la ou, las nasales de bonjour y enfant, la r. Un niño que "da clase" a su padre repite el sonido diez veces sin darse cuenta. Tenemos una guía con los sonidos del francés que más cuestan a un hispanohablante. Está pensada para que la lea un adulto.
- Nada de conjugaciones por escrito todavía. Es tentador, sobre todo si en 6.º ves aparecer être y avoir. No hace falta. Los verbos de Primaria se aprenden dentro de frases (j'ai dix ans, je suis grand, j'aime jouer), no en tablas. Las tablas llegan en la ESO. Y llegan mejor si detrás hay dos años de frases hechas.
Si tu hijo hace inglés en Impulse, ya conoces el planteamiento: hablar desde la primera clase. Nuestros grupos de inglés para Primaria y los de francés siguen la misma idea. El francés lo lleva JP, cofundador, Director de Estudios y francófono nativo. Los grupos de francés de Primaria son de 10 niños, en horario de tarde. Empiezan en octubre de 2026 en La Vaguada.
El DELF Prim: el primer título, a los 10 años
Hay una forma de convertir el francés de Primaria en algo tangible. El DELF Prim es la versión del diploma oficial DELF para niños de Primaria, del Ministerio de Educación francés, con niveles A1.1, A1 y A2. Las pruebas usan temas de niños: el colegio, la familia, los juegos, la comida. Duran poco y se hacen en un ambiente pensado para esa edad. Un niño que ha hecho 5.º y 6.º con normalidad está en condiciones de presentarse al A1.1 o al A1 al terminar Primaria.
No es obligatorio ni hace falta para la ESO. Lo que da es un objetivo concreto que un niño de 11 años entiende: "voy a sacarme un título de francés". Y un diploma que no caduca. Tienes la guía completa del DELF Prim, el examen de francés para Primaria, con las fechas y las tasas que publica cada año el Institut français. En Impulse preparamos el DELF, scolaire y junior, dentro de los mismos grupos.
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Clases de francés en Impulse, desde octubre de 2026
Impulse English Academy es una academia de inglés en La Vaguada (Barrio del Pilar) que desde octubre de 2026 también da francés: grupos de Primaria, ESO y adultos con JP, cofundador, director de estudios y francófono nativo. Preparamos el DELF scolaire y junior. La prueba de nivel de francés dura 25 minutos y es gratuita.
Preguntas relacionadas
La primera parte del A1 del Marco Común Europeo, que las editoriales llaman A1.1, y en 6.º el arranque del A1.2. Al terminar Primaria, el niño sabe presentarse, hablar de su familia, describir a una persona, decir lo que le gusta y hablar de comida. Maneja los verbos avoir, être y aimer y unas 300 o 400 palabras. Es un A1 incompleto pero bien hablado.
No. El inglés es la Lengua Extranjera obligatoria de toda la Primaria. Añadir una Segunda Lengua Extranjera es decisión de cada comunidad, y en la Comunidad de Madrid no está en el horario común de la etapa. Los colegios que dan francés en 5.º y 6.º lo hacen dentro de su propio proyecto. Conviene preguntar en el centro antes de contar con ello.
No. En 1.º de ESO el francés empieza de cero para todos. El temario del primer trimestre (saludos, presentaciones, el aula, los números) es el mismo que se da en 5.º de Primaria. Un niño sin francés previo va a la par con la clase. Lo que se pierde no es contenido, es oído: los sonidos se fijan mejor a los 10 años que a los 13.
Depende del colegio. Lo habitual en los centros que lo ofrecen es una o dos sesiones semanales de 45 minutos o una hora en 5.º y 6.º. Es decir, entre 30 y 60 horas de francés al año. Es menos que las 2 horas semanales de la optativa de la ESO. Por eso el enfoque es oral y lúdico: no da tiempo a más, y tampoco hace falta.
Con audio y con conversación, no con gramática. Cinco minutos diarios de canciones o dibujos en francés. Pedirle que se presente o que te describa a la familia cuando termina una unidad. Y que te enseñe los sonidos que ha trabajado en clase. No corrijas la pronunciación y no le pidas tablas de verbos. Eso llega en la ESO. Lo que un padre puede dar en Primaria es oído y confianza.
Sí, al DELF Prim, la versión del diploma oficial para niños de Primaria, con niveles A1.1, A1 y A2. Las pruebas usan temas infantiles y duran poco. Un niño que ha cursado 5.º y 6.º con normalidad puede presentarse al A1.1 o al A1 al acabar Primaria. Las fechas y tasas las publica cada año el Institut français. Conviene revisarlas cada curso.