¿Cuáles son los errores de gramática más comunes de los españoles en inglés?
Los cinco que más se repiten son confundir his y her (en inglés el posesivo concuerda con el dueño, no con el objeto), usar whose por who's, pedir permiso con can en vez de may, decir listen music sin to, y traducir mis padres como my fathers. Ninguno es de nivel bajo: se arrastran hasta el B2.
His o her: el posesivo concuerda con el dueño
Este es el número uno, y no desaparece solo con el tiempo: se oye en alumnos de B2 y de C1. En español el posesivo concuerda con la cosa; en inglés concuerda con quien la posee.
| Español | Inglés correcto | Por qué |
|---|---|---|
| El coche de María | her car | La dueña es mujer → her |
| La casa de Pedro | his house | El dueño es hombre → his |
| Los libros de Ana | her books | Da igual que sean varios: la dueña manda |
La trampa es que en español decimos su coche para los dos, así que no hay nada en la frase que os obligue a pensar en el género. La regla práctica: antes de decir his o her, preguntaos de quién es, no qué es.
Y con its para cosas y animales, sin apóstrofo. It's con apóstrofo es it is, que es otra cosa completamente distinta.
Whose y who's, que suenan igual
Se pronuncian exactamente igual y significan cosas distintas. Es el error escrito más habitual del Writing de Cambridge.
- whose = de quién. Whose bag is this? — ¿De quién es esta bolsa?
- who's = who is / who has. Who's coming? — ¿Quién viene?
El truco que funciona: sustituid mentalmente por who is. Si la frase sigue teniendo sentido, va con apóstrofo. Who is bag is this? no tiene sentido, así que es whose.
Whose también sirve para unir frases, y ahí es donde se gana nota: The student whose exam was lost — el alumno cuyo examen se perdió. Usarlo bien en un Writing de B2 marca la diferencia frente a partir la frase en dos.
Can o may para pedir permiso
Los dos se usan y los dos son correctos, pero no son intercambiables en cualquier situación.
| Forma | Registro | Cuándo |
|---|---|---|
| Can I…? | Normal, cotidiano | Con amigos, familia, compañeros |
| Could I…? | Educado | Con desconocidos, en tiendas, en el trabajo |
| May I…? | Formal | Con un profesor, en un examen oral, con un cliente |
En el Speaking de Cambridge, could es la apuesta segura: suena educado sin sonar rígido. May puede sonar anticuado entre amigos, y can demasiado directo con un desconocido.
Listen to music, look at me, wait for you
Hay un grupo de verbos ingleses que exigen preposición donde el español no la pone. Se olvidan porque en español no hay nada que os recuerde que falta algo.
| Correcto | Incorrecto | Español |
|---|---|---|
| listen to music | listen music | escuchar música |
| look at the photo | look the photo | mirar la foto |
| wait for me | wait me | esperarme |
| depend on you | depend of you | depender de ti |
| ask for help | ask help | pedir ayuda |
Y al revés, tres que no llevan preposición aunque el español la ponga: phone me (no phone to me), answer the question (no answer to) y enter the room (no enter in).
¿Quieres saber en qué nivel está de verdad?
Una prueba de nivel gratuita de 25 minutos te lo dice, sin compromiso.
My parents, no my fathers
En español los padres vale para el padre y la madre juntos. En inglés no: fathers son varios hombres.
- my parents — mi padre y mi madre.
- my father — mi padre, solo él.
- my fathers — varios padres varones. Casi nunca es lo que queréis decir.
Funciona igual con otras parejas: siblings (hermanos y hermanas), grandparents (abuelos), children (hijos e hijas). El inglés tiene una palabra específica para el grupo mixto, y usar el masculino plural en su lugar suena raro.
Por qué estos cinco y no otros
No son los errores más graves. Son los que más se repiten, y tienen algo en común: los cinco vienen de traducir la estructura española en lugar de la idea.
Por eso no se arreglan estudiando más gramática. Se arreglan hablando y que alguien os pare en el momento — que es exactamente lo que pasa en una clase con grupos pequeños y no en una aplicación. En nuestros centros de Montecarmelo y La Vaguada la corrección es inmediata, no un informe al final del trimestre.
Si además queréis atacar la pronunciación, los sonidos que delatan a un hispanohablante están en la guía de pronunciación. Y el otro gran bloque de errores, el de los tiempos verbales, empieza en los verbos irregulares.
Te puede interesar
Los errores se quitan hablando, no leyendo
Un error repetido durante años se corrige cuando alguien lo oye y lo para en ese momento. En Impulse English Academy, Centro Preparador Oficial Cambridge en La Vaguada y Barrio del Pilar, damos clase en grupos reducidos con profesores certificados TEFL/CELTA. Reserva una prueba de nivel gratuita de 25 minutos y te decimos cuáles son los tuyos.
Preguntas relacionadas
Según quién posee, no según qué se posee. Her car si la dueña es mujer, his car si el dueño es hombre, aunque el objeto sea el mismo. En español su vale para ambos, y de ahí el error.
Whose significa de quién y who's es la contracción de who is. Se pronuncian igual. Si al sustituir por who is la frase sigue teniendo sentido, lleva apóstrofo.
Los dos valen. Can I es cotidiano, could I es educado y sirve casi siempre, y may I es formal. En el Speaking de Cambridge could I es la opción más segura.
Listen exige la preposición to delante de lo que se escucha. Ocurre igual con look at, wait for y depend on, donde el español no pone preposición o pone otra distinta.
My parents. Fathers significa varios padres varones, así que my fathers dice algo distinto. Lo mismo pasa con siblings para hermanos y grandparents para abuelos.
No solos. Se oyen en alumnos de B2 y C1 porque vienen de traducir la estructura española, no de falta de vocabulario. Hace falta que alguien los corrija mientras hablas.